Brain Channel 是由第二十四屆世界腦力錦標(biāo)賽城市聯(lián)合賽秘書長、青少年潛能開發(fā)導(dǎo)師吳遠(yuǎn)朋先生于2014年發(fā)起，并在中國的教育強(qiáng)省江蘇設(shè)立Brain Channel獨(dú)立法人教育機(jī)構(gòu)（江蘇腦航道教育咨詢有限公司），并致力于青少年腦潛能開發(fā)訓(xùn)練及綜合素質(zhì)提升教育咨詢。腦航道旗下設(shè)立：全腦教育中心、童軍會(huì)、商學(xué)院，全面關(guān)注人的能力培養(yǎng)，講求科學(xué)教育的系統(tǒng)性和未來實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用的有效性，通過潛能啟發(fā)、探究式學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、混合式學(xué)習(xí)等方式、方法提供能力的再造與提升，把潛能開發(fā)與知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用緊密地結(jié)合起來，造就未來領(lǐng)袖。
全腦教育中心專注6-16歲孩子的專注力、記憶力、創(chuàng)造力、感知力、閱讀理解力、邏輯思維、自信心等素質(zhì)能力的提升教育為目的。
使命：讓每個(gè)孩子更自信，家庭更幸福
愿景：努力成為一個(gè)終生學(xué)習(xí)平臺(tái)
定位：專注個(gè)人成長教育服務(wù)
夢想：團(tuán)結(jié)所有合伙人，為中國夢貢獻(xiàn)1%
價(jià)值觀：
信念：正念、正德、正行
學(xué)員：以終為始，快樂自信
團(tuán)隊(duì)：共擔(dān)、共享、共成長
未來：擁抱變化，自我突破。
教育理念：有教無類、因材施教、以終為始，用愛賦予孩子創(chuàng)造幸福的能力。
腦航道潛能開發(fā)加盟優(yōu)勢
腦航道潛能開發(fā)對孩子有什么幫助？
1、激活右腦心像力，開啟大腦潛能寶庫
心像功能的啟發(fā)是人類超級(jí)記憶能力、高速閱讀能力、愿望實(shí)現(xiàn)力等各種高等潛能的基礎(chǔ)。通過腦航道全腦訓(xùn)練，孩子強(qiáng)大的心像能力會(huì)得到開發(fā)，能夠輕松地在大腦內(nèi)看到各種清晰的圖像，從而超越自己原有的大腦信息處理速度，有效發(fā)揮出各項(xiàng)大腦潛能。
2、實(shí)現(xiàn)平衡用腦，提高孩子的學(xué)習(xí)效率
腦航道全腦訓(xùn)練會(huì)促進(jìn)左腦與右腦的平衡使用，使得左腦、右腦之間的“信息高速公路”更加通暢，大腦的一個(gè)整體的工作效率會(huì)倍增。孩子會(huì)更善于運(yùn)用整個(gè)大腦來進(jìn)行記憶、運(yùn)算、理解和推理。這比單單使用左腦或右腦來學(xué)習(xí)，不論是從質(zhì)量上還是速度上都有大幅的提高，從而提升學(xué)習(xí)效率，緩解課業(yè)壓力。
3、提升孩子的自信心與集中專注力
孩子大腦潛能被啟發(fā)后，學(xué)習(xí)效率提高，孩子不再懼怕學(xué)習(xí)，會(huì)表現(xiàn)出更加的自信。通過大腦測試發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)行腦航道全腦訓(xùn)練時(shí)，孩子會(huì)處于利于學(xué)習(xí)的，放松、集中的阿爾法波狀態(tài)。通常經(jīng)過3～6個(gè)月的訓(xùn)練，就能發(fā)現(xiàn)孩子在集中專注力方面的提高。
4、提高孩子的演算力與記憶力
人類對圖像的記憶能力是文字記憶的100萬倍，而圖像的記憶更加牢固不容易遺
忘。腦航道全腦訓(xùn)練可以有效激活右腦的圖像思維能力，凡是一眼看過或者聽過的事情，右腦可以以圖像的形式在大腦“屏幕”上再現(xiàn)。無論大量的文字、數(shù)字或符號(hào)，都可用圖像的方式迅速記入腦海，同時(shí)進(jìn)行高速的計(jì)算。
5、提高孩子的外語“語感”
在英語學(xué)習(xí)過程中，許多孩子雖然能夠熟練地記憶單詞與語法，閱讀理解能力卻很差。這是對英語語境的綜合把握弱的表現(xiàn)。大腦神經(jīng)學(xué)告訴我們，左腦分析信息，右腦合成信息，右腦擁有將不同的獨(dú)立的因素整合起來把握整體的能力。換句話說，在外語的學(xué)習(xí)中，孩子的左腦負(fù)責(zé)單個(gè)單詞的意思理解，而右腦則負(fù)責(zé)上下文的聯(lián)系、對語境的把握。通過大量左右腦的平衡訓(xùn)練，不僅可以加強(qiáng)孩子對單詞的記憶能力，還能幫助孩子提高對外語文章的整體理解。
6、提高自我約束能力，改善人際關(guān)系
通過更加平衡地使用、鍛煉左右腦，促進(jìn)雙腦之間信息的溝通，孩子的邏輯思維與形象思維會(huì)獲得更平衡的發(fā)展。經(jīng)過持續(xù)的訓(xùn)練，孩子的自我約束能力會(huì)增強(qiáng)，人際關(guān)系亦會(huì)獲得改善。
7、提高孩子的想象力與創(chuàng)造力
對孩子而言，如果缺乏創(chuàng)新，就永遠(yuǎn)都只能做一個(gè)麻木的知識(shí)接收“海綿”。進(jìn)入社會(huì)后，充其量也只能成為一個(gè)按照別人指示工作的“知識(shí)勞動(dòng)者”。而所謂創(chuàng)新，其實(shí)就是善于“聯(lián)系”善于“組合”。能夠?qū)⒖此啤安缓铣＠怼薄安缓线壿嫛钡氖挛锫?lián)系“拼接”在一起。腦航道全腦訓(xùn)練啟發(fā)通過孩子的心像能力，讓大腦內(nèi)看到的圖像更加清晰生動(dòng)，想象的世界會(huì)越來越生動(dòng)、逼真，更加富有創(chuàng)造力。
8、提高孩子的直感力與頓悟力（即靈商）
直感力，也被稱為直覺，是人的本能之一。腦航道全腦訓(xùn)練加速了孩子左右腦之間的信息交流速度，提升了孩子對周圍事物的細(xì)微變化、思維感情與時(shí)空的感知力，使得孩子能夠聞一知十、舉一反三。即使說不出為什么也能正確的回答出問題的答案，從而增進(jìn)了學(xué)習(xí)的效率和樂趣，提高了學(xué)習(xí)的積極性。
9、提高孩子的藝術(shù)鑒賞力
腦航道全腦訓(xùn)練促進(jìn)了左右腦的平衡使用，使得孩子更善于從理性和感性的雙方面來看待事物，判斷事物的優(yōu)劣。也就是說，平衡用腦的孩子不僅能有效率地學(xué)習(xí)掌握樂器、繪畫、舞蹈等藝術(shù)技能，并且能深刻理解各種“藝術(shù)符號(hào)”背后，所傳遞的神韻與境界，從而擺脫一招一式的機(jī)械技能模仿，從心底真正“讀懂”藝術(shù)，領(lǐng)悟享受藝術(shù)。
10、提升孩子應(yīng)變能力和自救能力
腦航道全腦訓(xùn)練能讓孩子對突變事件的反應(yīng)靈敏度比常人強(qiáng)很多，第六感更強(qiáng)化。激發(fā)對突變事件存在預(yù)知的可能和心理準(zhǔn)備的潛能；就無形增加了孩子在意外事件上的自我救助能力。也生存方式上，因?yàn)樗伎剂投Φ玫教嵘?，其單?dú)的生存能力也相應(yīng)得到提升。
